Cuestionario diagnóstico

I

1. ¿A qué genero pertenece el texto?

Es una entrevista.

2. ¿Quiénes son las personas que interactúan en el texto?

Ricardo Santillán Güemes y Héctor Ariel Olmos con Antonio Hugo Caruso.

3. ¿Cuál es el autor del texto?

Ricardo Santillán Güemes y Héctor Ariel Olmos.

4. ¿Cuál es el propósito del autor?

Mostrar que se puede tener ética aun teniendo un puesto público.

5. ¿Cuál es el objetivo o la intencionalidad del autor?

Demostrar que se puede lograr activar y hacer crecer la cultura en cualquier condición y que sólo se necesitan las ganas de hacerlo.

6. ¿Cuál es el tema o los temas que se abordan en el texto?

Cultura, educación, trabajo, moral, arte.

7. Esquematiza o explica cómo crees que se constituyó este texto.

Se abordan diferentes temas en la entrevista y para darles un mejor orden se dividió colocando subtítulos que dieran una idea general de lo que se abordaría en esa sección.

8. ¿Cómo se inicia, cómo se desarrolla y cómo concluye el texto?

Comienza con preguntas generales acerca de la cultura, el entrevistado da su opinión y señala la importancia de la cultura en un país. Después habla detalladamente de lo que ha hecho a través de sus diferentes puestos en el gobierno y otras instituciones. Concluye diciendo que se debe tener una moral firme, que se cumpla lo que se propone haciendo una planificación bien elaborada y no decir cosas que no se van a hacer.

9. ¿Qué ideas son significativas para ti y por qué?

Lo que dice sobre la cultura y la educación, que es una inversión y no un gasto, la mayoría en nuestro gobierno y la gente en general suele verlo como un gasto innecesario, pero es parte importante para los jóvenes que se están formando y los que se formarán. También lo que menciona de hacer lo que se dice, nosotros no estamos acostumbrados a que eso suceda, lo que causa desconfianza entre nosotros y nuestro gobierno.

10. ¿Estás familiarizado con este tipo de textos? si/no ¿por qué?

Sí. Porque a lo largo de mi vida e leído diversas entrevistas, tanto en la escuela como en mi vida cotidiana.

11. Explica el proceso de lectura al leer este documento.

Primero hay que entender que se trata de una entrevista y así comprender mejor cómo se va a desarrollar el texto. Al leer hay que identificar quién es el entrevistador y quién el entrevistado. Se va haciendo la lectura y una relectura detectando lo temas que se tratan y hacia dónde se conduce la entrevista.

12. ¿Qué estrategias aplicas a la lectura de un texto como éste?

Relacioné mis conocimientos previos con lo que se trata en la entrevista para tener un mejor entendimiento del texto.

13. ¿Cómo valorarías este texto?

Por lo que relata el entrevistado de todo lo que ha logrado para desarrollar la cultura.

14. ¿Crees que el texto es pertinente para la asignatura?

Sí. Porque se entrevista a un secretario de cultura, que además habla de lo que piensa de la ética y otros temas.

15. Esquematiza el proceso de comunicación realizado.

emisor    –    mensaje   –  receptor

(autores)    (entrevista)    (lector)

II

1. Define cultura, ética y moral

Cultura: es lo que define a un conjunto de personas de determinado lugar, como su vestimenta, religión, costumbres, valores, forma de pensar, etc.

Ética: Estudia la conducta humana y determina lo bueno y lo malo de acuerdo con la sociedad que se esté estudiando.

Moral: Es el conjunto de normas de determinada sociedad que les orienta para saber qué está bien y qué está mal.

2. Argumenta la relación de los conceptos anteriores.

No puede existir cultura sin moral, ya que cada grupo social tiene sus propias reglas de lo bueno y lo malo, y estas dos están incluidas en la ética que es la que se encarga de estudiar todo esto.

3. Argumenta qué relación encuentras entre cultura y derechos humanos

Los derechos humanos son como la norma mundial del trato entre nosotros, pero creo que choca con respecto a la cultura de cada país; si bien en algunos países, estos derechos son aplicables, en otros no, porque tienen distintos pensamientos, leyes, creencias, condiciones políticas, etc.

4. ¿Qué se entiende por leer? ¿Qué relación tiene la lectura con la calidad de vida de las personas?

Leer es comprender lo que se dice en el texto, tener en cuenta las ideas principales y ser capaces de sintetizar la información y de formular nuestra propia opinión. Leer nos abre el mundo a otras ideas, amplía nuestros conocimientos, nuestra imaginación.

5. Diferencia describir de narrar

Describir es nombrar las características y particularidades de algo. Narrar es contar hechos o sucesos.